Blog de literatura Jimena

Parece que fue ayer cuando tuvimos nuestra primera clase en la asignatura... y ya hemos acabado. Esta será la última entrada del curso.  Creo que el mayor logro y punto a favor de esta asignatura es que la elegí al azar y ha acabado siendo una de mis favoritas. Siendo sincera, nunca he sentido especial interés por la literatura, pero gracias a Luisa y a su manera de dar las clases y de explicar los textos que leíamos ha despertado en mí ese interés. A lo largo del curso, he ido aprendiendo bastante y mejorando en muchos ámbitos. Aunque en el momento no me diera cuenta, comparo como estoy ahora con como estaba a principio de curso y noto un gran cambio. Por ejemplo, ahora soy mucho más capaz de entender la poesía. También entiendo mejor las críticas o los temas que tratan de expresar los libros, y por supuesto, como ya he comentado en otras entradas, en las exposiciones también ha habido un avance. Pero no solo eso, sino que ahora también tengo muchísimos más conocimientos en cuanto...

 Una vez acabado el curso, ya podemos sacar conclusiones, darnos cuenta de lo que más nos ha gustado y lo que menos. Es la hora de darles la enhorabuena a todos mis compañeros por el trabajo que hacen y que comparten para que todos los demás podamos disfrutar de él. Voy a hablar sobre el blog que más me ha gustado y el que mejor me parece, que es el de María. Creo que tenemos una manera muy parecida de trabajar en él, pero sin duda su originalidad es lo que destaca entre los demás. Aquí es donde refleja su trabajo constante en la asignatura y lo más importante: lo hace con gusto. Estoy segurísima de que la gusta mucho escribir, redactar, usar su imaginación, y eso es lo que da como resultado un blog tan creativo, incluso con poemas creados por ella, que seguramente le tome mucho tiempo hacerlos. Realmente me parece que tiene mucho mérito que haga y comparta este tipo de cosas con los demás, ¡enhorabuena María!  Una de las exposiciones que más me ha gustado a lo largo de todo e...

 Para finalizar la evaluación de literatura universal hemos estado trabajando las exposiciones. En esta entrada os voy a hablar sobre la mía en especial. Mi exposición trató acerca de Virginia Woolf. Como ya les dije a mis compañeros, aunque no resulte conocida entre nosotros, se trata de una de las autoras más importantes del siglo XX.  Algunas de las razones de su importancia fueron: la renovación que hizo a la novela moderna (fue una de las figuras más destacadas del vanguardismo moderno anglosajón) y el gran impulso que consiguió dar al feminismo a nivel internacional. Esta gran aportación al feminismo fue gracias a uno de sus ensayos, al que di mucha atención en mi exposición, llamado "Una habitación propia". Aquí explicaba hacia donde tiene que dirigirse la mujer que quiere dedicarse a la literatura o al arte y se centra en el ámbito privado que tiene que ganar, en su independencia. Otras de sus obras más importantes son "Entre actos", "Fin de viaje"...

TEATRO La clase de hoy ha sido diferente. Durante el curso, hemos visto novelas y poesía pero nunca habíamos tratado el género teatral. Hoy sí. Hemos visto cinco fragmentos de textos teatrales distintos. En todos ellos solo aparecían dos personajes. El primero ha sido Un tranvía llamado deseo , cuyo autor es Tennesse Williams.  Los personajes se trataban de una chica llamada Blanche, proveniente de una familia de clase acomodada, con pretensiones de virtud y educación, y de Stanley, un hombre con personalidad completamente "distinta", un obrero, alcohólico y sin modales. En este fragmento está representado de cierto modo ese choque que se produce entre sus personalidades. El segundo texto ha sido Esperando a Godot , de Beckett. Esta obra es un poco absurda, en la que el argumento no es muy complejo. Aparecen como personajes Estragón y Vladimiro, que mantienen una conversación que no les lleva a ninguna parte, ni la espera diaria hacia ese personaje que nunca llega tampoco. De...

POEMAS En las últimas clases hemos estado leyendo la parte de poesía y hemos conocido a autores como Ana Ajmátova, Paul Valéry, Silvia Plath y Kahlil Gibran. El poema que más me ha gustado ha sido uno de Ana Ajmátova : Hay en la intimidad un límite sagrado Que trasponer no puede aun la pasión más loca Siquiera si el amor el corazón desgarra Y en medio del silencio se funden nuestras bocas. La amistad nada puede, nada pueden los años De vuelos elevados, de llameante dicha, Cuando es el alma libre y no la vence La dulce languidez del goce y la lascivia. Pretenden alcanzarlo mentes enajenadas, Y a quienes lo trasponen los colma la tristeza. ¿Comprendes tú ahora por qué mi corazón No late a ritmo debajo de tu diestra? En los tres primeros versos la autora habla sobre el límite que existe en la intimidad y que ese límite no se puede romper en ninguna situación. Conforme va avanzando el poema, sigue dando una serie de condiciones: menciona la amistad y los años. Con esto nos quiere decir que...

¡Hola a todos! Hoy estoy aquí para poner mi blog un poco al día. La última entrada que escribí fue sobre el ejercicio creativo, de imaginación, en el que teníamos que crear nuestro propio cuento. Al terminar esta actividad, hemos seguido trabajando, y esto nos ha llevado a la lectura y un conocimiento más amplio de cuatro lecturas diferentes: el Extranjero, el Diario de Ana Frank, Lolita y a Sangre Fría. Voy a empezar por la que más me gustó: Lolita , Vladimir Nabokov Lolita, es la novela más conocida del autor ruso Vladimir Nabokov. Creo que este texto fue uno de los que más nos llamó la atención a mis compañeros y a mi, ya que  trata sobre la relación incestuosa y abusiva de un adulto de 40 años y su hijastra de 12.  El protagonista de esta novela explicaba que algunas de las niñas de entre nueve y catorce años presentaban unos encantos especiales y así atraían a los hombres más mayores, es decir, las culpabilizaba. A estas niñas las denominaba "nínfulas".  El título de...

Aquí os dejo mi cuento, una actividad creativa basada en una de las lecturas trabajada en clase: Metamorfosis , de  Franz Kafka .    ¡Espero que os guste! Me desperté buscando la salida Me desperté. Sentía el peso de mis ojos, que me impedía poder abrirlos. Sentía aún más como una sensación de cansancio y dolor había invadido mi cuerpo. Seguro que era por aquel sitio tan duro e incómodo sobre el que me encontraba dormida, no sé hace cuántas horas. Mi mente, sin embargo, estaba intranquila. El ambiente frío y húmedo que me arropaba era el que provocaba mis temblores, cada vez más fuertes. Pero sigo pensando que había un culpable aún mayor: el miedo. Casi ni sabía quién era. No podía ver nada, miré a mi alrededor asustada pero solo vi oscuridad, no había absolutamente nada, ni un simple punto de luz, entonces grité. El propio eco que se formó fue el que me hizo llorar, llevándome a la desesperación.  Poco a poco empecé a recordar mi vida, las personas que me habían rod...

Mundo en un beso , André Bretón. ¡Ya estamos de vacaciones! Nuestras dos últimas clases han sido online porque si no nos íbamos a ver muy retrasados en comparación con el subgrupo 1. Como comenté en la anterior entrada, este trimestre comenzamos con el siglo XX. Para adentrarnos en él, hemos estado trabajando poesía surrealista.  El surrealismo es un movimiento artístico y literario que intenta sobrepasar lo real impulsando lo irracional mediante la expresión del pensamiento o del subconsciente. C on mis palabras diría que crea un mundo alternativo por debajo de la realidad (como su propio nombre indica) dejándose llevar por los pensamientos. Comenzamos leyendo un poema llamado "Mundo en un beso" para poder entender todo esto mejor, aunque mucho no entendimos...😅 Su autor es André Bretón, considerado el fundador del Surrealismo. La frase de la foto de la izquierda es suya: "la vida está en otra parte", probablemente esta era la explicación que daba a lo que escribí...

Ana Karenina, León Tolstói Tras dos semanas sin escribir por aquí debido a que la segunda evaluación ya ha terminado, ¡estamos de vuelta!  Respecto al segundo trimestre, estoy muy contenta con mis resultados, que son un punto de motivación para seguir trabajando en el tercero y mejorarme a mí misma. Desde aquí animo a todos mis compañeros a que hagan lo mismo, ya que todos estamos deseando que acabe el curso y solo nos queda el último empujón, aunque es el más duro e importante. Recordad: dos meses y terminamos... Cerramos una etapa: la segunda evaluación y la literatura del siglo XIX y empezamos una nueva: la tercera evaluación y el siglo XX. Para cerrarla nos despedimos con un texto de León Tolstói llamado Ana Karenina . De este autor ya nos habló nuestra compañera María en una de sus exposiciones, y lo más importante que podemos resaltar de él es que obtuvo el Premio Nobel de Literatura. Ana Karenina se trata de una novela considerada una de las obras cumbres del realismo. Es ru...

Un engendro con sentimientos: Frankestein. Seguro que todos habéis oído hablar de Frankestein y al oír su nombre os imagináis a un hombre verde alto y con tornillos en la cabeza, tal que así: Pero estoy segura de que no conocéis la historia, al igual que me ha pasado a mí. Por eso ahora os la voy a contar. Este texto no nos ha dado tiempo a leerlo en clase así que he investigado un poco más acerca de su contenido. La autora de la obra es Mary Shelley. Frankestein se trata de una novela ficticia y gótica del siglo XIX. Mary Shelley crea como protagonista a Victor Frankestein, un médico que quiere conocer más acerca de los secretos del cielo y la tierra y de la misteriosa alma del hombre.  Para conseguir sus objetivos, Víctor crea un cuerpo a partir de distintas partes de cadáveres, y cuando se da cuenta del horror que ha creado, huye del laboratorio. En el fragmento del texto que hemos tratado en clase, que pone primera parte , es donde se describe la creación del monstruo , se habl...

LAS EXPOSICIONES DE MIS COMPAÑEROS Y MI SEGUNDA EXPOSICIÓN ¡Hola a todos! Como veis en el título, hoy hablaré un poco sobre el tema de las exposiciones. Ya casi estamos acabando, solo quedaremos 4 o 5 personas que tendremos que hacer nuestra segunda este jueves, incluyéndome a mi. Hablando en general, creo que las exposiciones están mejorando bastante respecto a todas las anteriores. Noto en mis compañeros más confianza y más soltura, hablando también por mí misma. Ya no estamos tan nerviosos como estábamos en las primeras, y como ya dije en otra de mis entradas, esto se debe a que a medida que avanza el curso, se ha ido creando notablemente un ambiente de confianza. Todavía hay personas que no se las preparan bien, que leen mucho los textos, pero creo que todos los demás lo hacemos lo mejor que podemos, ¡y que nuestra profe debería de estar orgullosa de como aprendemos y mejoramos en nuestro trabajo!  Gracias a las exposiciones de mis compañeros y a que tomamos nota sobre ellas, e...

LOS VIAJES DE GULLIVER. JONATHAN SWIFT Hola a todos😊. Hoy os vengo a hablar sobre otro de los textos que hemos leído en esta segunda evaluación: "Los Viajes de Gulliver." Jonathan Swift fue un escritor satírico irlandés. Es el autor de "Los Viajes de Gulliver", su obra más conocida por eso seguro que alguna vez habéis oído hablar de ella. Se trata de una sátira escrita en prosa. Esta obra es una crítica mordaz de la sociedad humana, en un estilo tan característico que ha sido denominado "swiftiano". A mí personalmente no me llama mucho la atención la literatura fantástica, pero tengo que decir que este fragmento del texto que hemos leído me ha resultado entretenido. La novela tiene como protagonista a Lemuel Gulliver, un médico que decide irse de viaje para mejorar su situación económica. En su primer viaje, naufraga y acaba dormido en la orilla de una playa, y cuando despierta se encuentra con que le han hecho prisionero unas personas mucho más pequeñas ...

Uno de los poemas que tratamos la semana pasada en clase fue: "Canto a mí mismo". Este poema tiene como autor a Walt Whitman, nacido en el siglo XIX y considerado como el padre de la poesía moderna estadounidense, aunque su influencia ha sido amplia también fuera del país. El título ya nos da una gran pista del contenido del poema, aunque nosotros en clase comentamos algunas ideas secundarias que podría expresar el autor.  Principalmente habla sobre él mismo, sobre el gran poder que tiene en el mundo: la libertad, que se observa en los últimos versos (" y con mi aliento puro comienzo a cantar hoy y no terminaré mi canto hasta que me muera. ", " dejo hablar a todos sin restricción, y abro de par en par las puertas a la energía original de la naturaleza desenfrenada "). Pero no solo eso, sino la libertad de todos los seres en general, ya que hace mención de que todos tenemos la misma procedencia: la naturaleza. La naturaleza fue un concepto que salió en clas...

¡Hola a todos de nuevo! Hoy os vengo a hablar sobre las exposiciones. Como ya sabéis, nuestra profe ha programado que cada trimestre hagamos una o dos. En el caso de este trimestre haremos dos por persona.  Muchos de nosotros ya hemos hecho la primera que nos tocaba, pero todavía faltan algunas personas. El tema tratado principalmente son autores de distintas épocas que han tenido gran importancia. En mi caso, me tocó investigar sobre Christine de Pisan . Podíamos cambiar el tema con el de algún compañero nuestro, pero yo decidí no cambiarlo, entre otras cosas porque no sabía quién era esta autora y me parecía interesante investigar sobre ella y así poder aprender cosas nuevas, ya que escuchando lo que cuentan los compañeros también se aprende, pero creo que si eres tú el que investigas lo haces el doble. En cuanto al contenido de mi exposición, os contaré brevemente algo sobre ella: fue una poeta francesa que creció en un buen ambiente (la corte de Carlos V) y por eso tuvo una edu...

 POEMAS. EMILY DICKINSON Durante esta semana hemos estado trabajando, como veis más arriba, en poemas de Emily Dickinson. Emily Dickinson es una escritora del silo XIX. Es considerada una de las poetas estadounidenses más importantes.  Los conocidos de Dickinson puede que supieran de sus escritos pero no fue hasta después de su muerte cuando su hermana pequeña descubrió los poemas que guardaba y quiso publicar su obra. La autora recibió una educación calvinista y la mayor parte de su vida estuvo encerrada en su casa sin temer relación con el mundo que la rodeaba. La mayoría de sus poemas son breves y sin título, como estos dos que hemos leído: Si puedo evitar que un corazón se rompa, no habré vivido en vano. Si puedo aliviar de una vida la pena o atenuar un dolor o ayudar a un desvalido pajarillo de regreso a su nido... no habré vivido en vano. En este poema Emily expresa la gran felicidad que le daría poder ayudar a las personas que sufren de tristeza, de angustia o de desesp...

EL PRÍNCIPE. MAQUIAVELO. El príncipe es un tratado político, un acuerdo de sistema político escrito por el italiano Nicolás Maquiavelo. En el fragmento que leímos contaba cómo una persona puede llegar a convertirse en príncipe y de quién necesita el apoyo.  Hablamos en clase sobre el poder, ya que el concepto principal del texto es ese. Para poder conseguirlo se necesitan una serie de factores, pero el más importante es el de la fuerza, ya que por muchos conocimientos que tengas, si no tienes fuerza nunca llegarás a altos cargos. El texto va dirigido al príncipe. Aparentemente lo que está haciendo es dar consejos pero realmente le está enseñando cómo y a quién tiene que manipular para poder mantener el poder.  Maquiavelo explica que no es conveniente tener al pueblo como enemigo porque son muchos los que lo forman, y que a los nobles tampoco porque encima son más astutos. Dice que vivir siempre con el mismo pueblo es importante pero que los nobles se pueden cambiar en cualquie...

William Blake.  Un día más seguimos recorriendo la historia de diferentes autores y sus textos. Y con William Blake... ¡el martes nos despedimos de las clases online! Como ya comenté en una de las primeras entradas, las condiciones atmosféricas (nieve que cubría hasta las rodillas😅) no nos dejaron volver al instituto después de vacaciones, pero ya ha pasado una semana y aunque no hayamos vuelto a la normalidad totalmente, nos dieron el comunicado de que hoy, miércoles 20 de enero, ya se podría volver. Como iba diciendo, la última clase la hemos dedicado a William Blake. A este autor se le considera el mayor artista británico. La Biblia fue una gran influencia en sus obras, durante toda su carrera. Nosotros hemos leído unos fragmentos que pertenecen a cinco poemas diferentes: 1. ¿Por qué se desvanecen los niños de la primavera?   Como un reflejo en un cristal y como sombras en el agua Si pudiera tenderme dulcemente Y dormir dulcemente el sueño de la muerte Y dulcemente oír la ...

PETRARCA Bienvenidos de nuevo a mi blog! En el día de hoy voy a escribir sobre un poema que hemos leído en clase. Como podéis ver en el título, trata acerca del amor. Al principio me costó un poco leerlo e interpretarlo, pero una vez que te metes en la piel del autor, puedes sacar muchas conclusiones de él. Aquí os dejo el poema: Cuando me paro a contemplar los años que han esparcido huyendo mis pensamientos,  y apagado el fuego donde helándome ardí, y acabado el descanso de mis afanes,  rota la fe de los amorosos engaños,  y en dos partes todo mi bien dividido,  una en el cielo y otra en la tierra,  y perdido el provecho de mis daños,  en mí vuelvo, y me encuentro tan desnudo  que siento envidia por cualquier extrema suerte: tanto dolor y miedo de mí tengo.  ¡Oh mi estrella oh Fortuna, oh Hado, oh Muerte, oh para mí siempre dulce día y cruel,  como me habéis puesto en tan bajo estado!   Su autor es Francesco Petrarca. Petrarca fue ...

El engaño ¡Hola a todos de nuevo!😊 Voy a empezar hablando del Hectamerón y el Decamerón. Muchos os preguntaréis qué es eso, así que allá vamos:  El Hectamerón es una colección de 72 novelas breves escritas en francés, de las que su autora es la reina Margarita de Navarra. A continuación vais a saber el porqué de la existencia de estas novelas y la intención que tienen: Giovanni Boccaccio, un escritor muy importante, anteriormente había escrito el Decamerón. El Decamerón se trata de un texto principalmente machista donde se trataba de asignar a las mujeres como malas y como infieles. Margarita de Navarra se vio influenciada al leer esto y decidió escribir el Hectamerón, considerándolo como una respuesta. ¿De qué manera lo hizo? Decidió cambiar los papeles y mostrar al hombre como el infiel y lo hizo de forma satírica, usando la comedia.  Pues bien, el viernes tuvimos el placer de leer una de estas novelas cómicas que nos dejó su autora. Creo que la imagen de la izquierda es la...

Masculinidad: cómo afecta en el amor Terminando las vacaciones de Navidad, empezó a nevar tanto tanto que las calles se cubrieron totalmente de nieve y desde ese día no se puede hacer vida normal. No había pasado nunca y todo el mundo estaba en la calle jugando con la nieve y disfrutando de ella, daba igual la edad.  Deberíamos haber vuelto ayer al instituto, pero si ya es difícil andar por la calle, más difícil habría sido volver a clase, ¡y más con estas temperaturas tan bajas! Como esta situación no nos ha dejado volver cuando debíamos, hemos empezado con clases online en casi todas las asignaturas.  Las clases online tienen sus pros y sus contras, ya que por una parte todos estamos mejor en nuestra casa calentitos en vez de pasando frío con las ventanas abiertas, pero afecta mucho a la hora de la participación y a la hora de la manera de dar las clases. Nosotros, en literatura universal, hemos retomado leyendo unos textos. El primer texto se trata de un poema narrativo de ...